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Los
datos manejados por Stewart no dejan lugar a dudas sobre la importancia
de un campo de conocimiento dividido en casi un centenar de áreas
mayores, subdivididas a su vez en varios miles de especialidades, que
ocupa a más de 50.000 matemáticos investigadores en el mundo y sobre el
cual se publican más de un millón de páginas nuevas cada año.
Y entonces, ¿a qué se debe su impopularidad? Fundamentalmente, según expone el autor, a que la mayoría de las matemáticas que se enseñan hoy en las escuelas tienen más de 200 años, y esto impide a los ciudadanos conocer sus usos y teorías más modernas y, por tanto, ser conscientes de la importancia de su aplicación a los elementos tecnológicos que emplean a diario.
El resto del artículo en el diario Público.
